Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evitar plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la comunidad, los estudiantes carecen de identidad y sentido de pertenencia sobre su origen y cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario.


• Actividad de reflexión: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad? ¿Qué nos gustaría aprender sobre ella?


• Introducción a la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 2:

• Investigación previa sobre personas de la comunidad que puedan ser entrevistadas.


• Discusión en grupos pequeños sobre los temas de interés para las entrevistas.


• Elaboración de una lista de posibles preguntas para cada tema.


• Selección de las preguntas más pertinentes y evitando redundancias.

Sesión 3:

• Preparación de las entrevistas: organización de los grupos, asignación de roles (entrevistador, entrevistado, tomador de notas), y práctica de las preguntas.


• Enfoque en el uso de signos de interrogación y puntuación al escribir las preguntas y respuestas.


• Discusión sobre la importancia de la escucha activa y el respeto durante las entrevistas.

Sesión 4:

• Realización de las entrevistas con personas de la comunidad.


• Registro de las