Aceptación de la diversidad y respeto hacia los demás.

Silva Nolasco Nadia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Aceptación de la diversidad y respeto hacia los demás.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de personas de distintos contextos (diferentes etnias, culturas, religiones, etc.) para que observen y comenten las diferencias que existen entre ellos.

  2. Lectura de cuentos inclusivos: Se les leerán cuentos que promuevan la aceptación de la diversidad y el respeto hacia los demás.

  3. Dinámica de empatía: Se formarán parejas y se les pedirá que intercambien roles por un momento, para que puedan experimentar cómo se siente ser diferente y cómo se siente ser aceptado.

  4. Realización de un mural: Se organizará a los alumnos en grupos y se les dará material para que creen un mural en el que plasmen la importancia de aceptar y respetar la diversidad.


Recursos: Imágenes, cuentos inclusivos, material para murales.


Sesión 2:
Tema: Convivencia libre de violencia.
Objetivo: Promover la convivencia pacífica y libre de violencia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Debate sobre la violencia: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus ideas acerca de la violencia y sus consecuencias.

  2. Juego de roles: Se organizará a los alumnos en grupos y se les asignará una situación conflictiva en la que deben encontrar una solución pacífica.

  3. Creación de un código de convivencia: Se les pedirá a los alumnos que, en conjunto, elaboren un código de convivencia en el que establezcan normas para evitar la violencia en la casa, escuela y comunidad.


Recursos: Material para juego de