Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Comentar en grupo sobre algún suceso interesante que hayan vivido recientemente.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tiempos verbales y su uso en la narración.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recuperar la información de la sesión anterior a través de una breve revisión de lo aprendido.


• Actividad principal: Realizar ejercicios prácticos de escritura en los que los alumnos deberán utilizar los tiempos verbales para narrar sucesos del pasado y del presente.


• Cierre: Compartir en grupo las narraciones elaboradas y comentar sobre el uso de los tiempos verbales.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos puedan identificar los diferentes tiempos verbales utilizados en un texto narrativo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deban crear una narración utilizando los tiempos verbales correctamente.


• Cierre: Comentar en grupo sobre las dificultades que tuvieron al utilizar los tiempos verbales y buscar estrategias para mejorar.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos puedan identificar lo