Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Sesión 1: Introducción a las fracciones (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se va a trabajar en la clase: Estudio de los números.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una fracción y si han trabajado con ellas antes.


• Responder al problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos lograr identificar al 100% las fracciones? Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre estrategias para identificar y comprender las fracciones.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar de manera clara y con ejemplos qué es una fracción, recordando que una fracción representa una parte de un todo.


• Hacer uso de materiales concretos, como bloques o dibujos, para mostrar ejemplos de fracciones y que los alumnos puedan manipularlos.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos tengan que identificar fracciones y determinar si son mayores o menores que otras.


• Introducir el concepto de fracciones equivalentes y explicar cómo se pueden obtener al multiplicar o dividir tanto el numerador como el denominador por el mismo número.


• Resolver ejercicios en el pizarrón donde los alumnos tengan que buscar fracciones equivalentes a una dada.

3. Cierre (5 minutos)

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la clase, destacando la importancia de comparar y ordenar fracciones en situaciones problemática