Construcción del proyecto de vida

Regina Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 5º: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Diseñar un tríptico con información acerca de sus logros y lo que les gustaría realizar en un futuro como parte de su proyecto de vida.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción al tema:



  • Presentación del objetivo y del tema transversal.

  • Explicación de la importancia de tener un proyecto de vida y cómo esto ayuda a alcanzar las metas personales.

  • Promover la reflexión sobre las necesidades e intereses de los alumnos.



  1. Desarrollo de la actividad:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los logros que han tenido hasta ahora y las metas que les gustaría alcanzar en el futuro.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y resaltar la importancia de sus sueños y deseos.


Sesión 2:



  1. Continuación del tema:



  • Repaso de la sesión anterior y reforzamiento de la importancia del proyecto de vida.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la temática.



  1. Desarrollo de la actividad:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre distintas profesiones o actividades que les interesen.

  • Cada grupo deberá recopilar información y elaborar un tríptico con los logros y metas relacionadas a esa profesión o actividad.


Sesión 3:



  1. Presentación de los trípticos:



  • Cada grupo presentará su tríptico y explicará l