Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de explorar las posibilidades de movimiento.


• Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.


• Juego de imitación: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles roles de imitador y líder. El líder realizará movimientos variados y el imitador deberá replicarlos. Después de unos minutos, intercambiar los roles.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al explorar diferentes movimientos. Fomentar la participación de todos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibilidades de movimiento.


• Juego de obstáculos: Preparar una serie de obstáculos (conos, aros, cajas, etc.) en el espacio de juego. Los alumnos deberán superar los obstáculos utilizando diferentes movimientos (saltar, trepar, arrastrarse, etc.).


• Observación y registro: Durante el juego, el maestro observará y registrará los movimientos que cada alumno realiza, así como sus dificultades y habilidades motrices.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se hará una reflexión grupal sobre qué movimientos les resultaron má