Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Elaboración de un boletín informativo utilizando los elementos de los textos que organizan el contenido.

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Esta planeación se enfocará en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, pero también se integrarán actividades y contenidos de otras asignaturas como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de sensibilización: Exposición de diferentes boletines informativos y análisis de sus características.


• Explicación de los elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave).


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de los elementos en textos informativos proporcionados por el docente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de los elementos de los textos que organizan el contenido.


• Lectura en voz alta de un texto informativo relacionado con un tema de interés para los alumnos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán identificar y subrayar los diferentes elementos de organización del contenido en el texto leído.


• Puesta en común y discusión de las respuestas en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los elementos de los textos que organizan el contenido.


• Actividad de búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre un