Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Silvia Alferes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones, cambios y regularidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes del espacio, incluyendo el Sol, la Luna y la Tierra.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estos astros y sus movimientos.

  3. Presentar una breve explicación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales, como los eclipses.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un fenómeno natural relacionado con el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  5. Cada grupo deberá hacer una breve presentación sobre su investigación al final de la clase.


Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la exploración y experimentación para comprender las interacciones y cambios en el Sistema Tierra-Luna-Sol.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simularán los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol utilizando maquetas o dibujos.

  3. Observar y analizar los resultados de la actividad, identificando las interacciones y cambios que ocurren en el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  4. Promover la discusión en grupo sobre las explicaciones de los fenómenos naturales relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol.


Sesión 3: Narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer las diversas maneras de expli