Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas
Metodología: Interdisciplinar
Duración de cada sesión: 50 minutos

PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: "Reforzar en el alumno la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".


• Preguntas guía:
  
  
  1. ¿Qué son los derechos humanos?
  
  
  2. ¿Por qué es importante respetarlos en la convivencia diaria?
  
  
  3. ¿Cuáles son las principales instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para listar los derechos humanos más relevantes.


• Presentación de un video o lectura breve sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que protegen y defienden los derechos humanos.


• Discusión en grupo grande sobre los hallazgos de los alumnos y la importancia de estas instituciones y organizaciones.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre cómo pueden aplicar los derechos humanos en su vida diaria.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones