Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

• Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de conteo en nuestro entorno?


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes contextos donde se requiere contar objetos (ejemplo: una tienda, un jardín, una granja).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones donde se necesita contar objetos.


• Promover el diálogo y la reflexión para que los alumnos expresen sus ideas y experiencias relacionadas con el conteo.


• Presentar diferentes materiales manipulables (ejemplo: botones, bloques, fichas) y pedir a los alumnos que los cuenten y los organicen en tablas o cuadros sencillos.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de tablas o cuadros sencillos para registrar la información.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación grupal, destacando los aprendizajes adquiridos.


• Plantear preguntas orientadoras para la siguiente sesión, por ejemplo: ¿Qué situaciones de conteo encontramos en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos organizar la información en tablas o cuadros?

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior y recordar los aprendizajes adquiridos.


• Presentación de imágenes o videos de situaciones d