Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Problemas con lectura y escritura y bajo aprovechamiento en matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proceso de resolución de problemas: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para aplicar las fórmulas o estrategias adecuadas para calcular el perímetro y el área de diferentes polígonos. Se tendrán en cuenta los procedimientos utilizados, la precisión en los cálculos y la claridad en la presentación de los resultados.

   
   



2. Lista de cotejo para evaluar el uso de estrategias de lectura y escritura en la resolución de problemas matemáticos: Esta lista de cotejo permitirá verificar si el alumno logra comprender correctamente los enunciados de los problemas, utiliza vocabulario matemático adecuado, realiza anotaciones claras y ordenadas, y presenta las soluciones de forma coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad inicial para diagnosticar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Reflexión y análisis de los resultados de la actividad inicial.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las fórmulas para calcular el perímetro y