Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Discriminación en la escuela y en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de suma y operaciones inversas.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la suma y en qué situaciones se utiliza.


• Reflexión sobre la importancia de aprender a sumar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de material manipulativo (bloques, fichas, etc.).


• Realización de actividades prácticas para sumar cantidades pequeñas utilizando el material.


• Observación de cómo se realiza la suma y cómo se puede comprobar el resultado.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo se puede aplicar en la vida diaria.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Continuación del concepto de suma y operaciones inversas.

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con sumas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Resolución de problemas de suma utilizando estrategias mentales.


• Explicación y discusión de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Comprobación de los resultados obtenidos.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de explicar las estrategias utilizadas y cómo se pue