Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las regularidades y patrones, explicando su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Plantear la problemática del rezago educativo y cómo el trabajo con regularidades y patrones puede contribuir a superar este problema.

Desarrollo:

• Mostrar diferentes ejemplos de secuencias con progresión cuadrática, tanto numéricas como de figuras.


• Invitar a los alumnos a observar patrones y encontrar regularidades en los ejemplos presentados.


• Proporcionar a los alumnos material manipulativo (bloques de construcción, fichas, etc.) para que creen sus propias secuencias con progresión cuadrática.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las secuencias creadas por los alumnos y analizar las regularidades y patrones encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente estas secuencias y su utilidad en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán representar algebraicamente una secuencia con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y reso