Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los distintos tipos de textos expositivos

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas, comparaciones, causas y consecuencias, y enumeraciones que los alumnos puedan identificar.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que contengan los diferentes elementos a trabajar.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un texto expositivo y deberán identificar si es un problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.

Sesión 2: Trabajo en grupos para la producción de textos expositivos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto expositivo para trabajar.


• Explicar las características de cada tipo de texto expositivo y las pautas a seguir para su producción.


• Cada grupo elegirá un tema para su texto expositivo y deberá planificar, escribir y revisar su texto.


• El docente proporcionará retroalimentación y asesoramiento durante el proceso de escritura.

Sesión 3: Presentación y revisión de los textos expositivos en grupos

• Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase.


• Se realizará una revisión colectiva de los textos, destacando los a