Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de interpretación.


• Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad: Los alumnos investigarán un suceso significativo en su comunidad y lo escribirán en formato de noticia interpretativa.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las noticias interpretativas escritas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los sucesos más relevantes encontrados.


• Introducción al género periodístico de reportaje interpretativo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a una persona involucrada en el suceso significativo investigado y redactarán un reportaje interpretativo.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los reportajes interpretativos escritos por los alumnos.


• Análisis de la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Introducción al género periodístico de crónica.


• Actividad: Los alumnos sel