La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

LAURA ALCANTARA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de hábitos de estudio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Introducir el tema de la diversidad lingüística y generar interés en los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar una introducción en video sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en otros países.

  3. Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde cada grupo recibe un texto sobre un idioma distinto y comparten lo que han aprendido.

  4. Generar una lista de preguntas de investigación sobre el tema que los alumnos deberán responder en la próxima sesión.


Recursos: Proyector, video, textos sobre diferentes idiomas.


Sesión 2:


Objetivo específico: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Los alumnos formarán equipos y recibirán las preguntas de investigación que generaron en la sesión anterior.

  2. Cada equipo investigará sobre un idioma específico y recopilará información relevante.

  3. Los equipos compartirán la información que encontraron y debatirán sobre las similitudes y diferencias entre los distintos idiomas.

  4. Los equipos prepararán una presentación en inglés sobre su idioma asignado y lo presentarán en la siguiente sesión.


Recursos: Internet, material de investigación, papel y plumones.


Sesión 3:


Objetivo es