Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la estructura y función de la narración, y tienen faltas ortográficas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué sucesos pueden ser narrados.


• Explicación: Dar una breve explicación sobre la estructura de la narración y sus elementos principales (inicio, desarrollo y desenlace).


• Actividad: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de la narración.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la narración y su función.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de lectura en parejas de cuentos cortos y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de la narración.


• Discusión: Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las narraciones leídas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño relato utilizando los elementos de la narración.


• Observación: Realizar una observación de las producciones escritas de los alumnos para identificar las faltas ortográficas más comunes.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de corrección ortográfica en parejas, donde los alumnos revisen y corrijan las faltas ortográficas de sus compañeros.


• Discusión: Realizar una discusión en grupo s