Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Reconocimiento de la función y características de los textos informativos.

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función de un propósito de búsqueda.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar diferentes fuentes de información y cómo estas pueden ayudar a resolver dudas, profundizar en un tema o generar contenido en las redes sociales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación (periódicos, revistas, internet, etc.) y explicarles cómo pueden utilizarlos como fuente de información.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre un tema de interés utilizando diferentes medios de comunicación y anotarán la información relevante encontrada.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos la información que encontraron durante su investigación y seleccionarán la más relevante para resolver una duda o profundizar en un tema.


• Trabajo individual: Cada alumno escribirá un texto breve utilizando la información seleccionada. Podrán elegir entre escribir un texto informativo, preparar una exposición o gener