Introducción al tema y exploración del consumo de agua en diversas actividades en el hogar.

Maria Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del consumo de agua en diversas actividades en el hogar. (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán y analizarán la cantidad de agua que se consume en diferentes actividades en la casa, comparando su consumo diario e identificando en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez se han preguntado cuánta agua consumimos en casa en nuestras actividades diarias?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Registro de consumo de agua" (10 minutos)



      • Los alumnos registrarán durante 24 horas todas las actividades en las que consuman agua en su hogar.

      • Anotarán la cantidad aproximada de agua utilizada en cada actividad.

      • Ejemplos de actividades: bañarse, lavar los platos, regar las plantas, etc.



    • Actividad 2: "Comparación de consumo de agua" (15 minutos)



      • En equipos, los alumnos compararán sus registros para identificar las actividades que requieren una mayor o menor cantidad de agua.

      • Discusión en clase sobre los resultados obtenidos.

      • Reflexión sobre la importancia de utilizar responsablemente el agua.



    • Actividad 3: "Brainstorming sobre usos responsables del agua" (5 minutos)



      • Los alumnos listarán en sus cuadernos diferentes acciones que pueden llevar a cabo para utilizar el agua de forma responsable en las actividades cotidianas.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre el aprendizaje obtenido en la sesión.

    • Tarea: Investigar sobre el ciclo del agua y cómo se distribuye en la Tierra.




Sesión 2: Consecuencias del consumo excesivo de agua y