Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la jerarquía de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática a atender: "Muchos de ustedes tienen dificultades para entender y aplicar la jerarquía de las operaciones básicas. ¿Qué creen que significa esto? ¿Por qué consideran que es importante identificar y aplicar correctamente la jerarquía de las operaciones?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas básicas y su jerarquía.


• Presentar ejemplos de operaciones sin paréntesis y resolverlos en conjunto, enfatizando la importancia de seguir la jerarquía.


• Introducir el uso de paréntesis en operaciones y resolver ejemplos en conjunto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para practicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios resueltos por cada grupo.


• Reafirmar la importancia de seguir la jerarquía de las operaciones al realizar cálc