"El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Plan de clase

Planeación de clase: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan, valoren y aprendan los cambios lingüísticos de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de las lenguas en la construcción de identidades culturales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y cómo estas han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Lectura: Leer un texto informativo sobre los cambios lingüísticos en la comunidad.


• Análisis: Discutir en grupos pequeños los cambios lingüísticos identificados en el texto y cómo estos reflejan aspectos culturales.


• Plenaria: Compartir los hallazgos de cada grupo y elaborar una lista de los cambios lingüísticos más relevantes.

Cierre:

• Reflexión individual: Escribir un breve párrafo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Puesta en común: Compartir las reflexiones en parejas o grupos pequeños.


• Tarea: Investigar sobre un cambio lingüístico específico en la comunidad y cómo ha influido en la identidad cultural de las personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Comentar brevemente