Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:
Inicio: 10 minutos

• Saludo y presentación del tema a trabajar: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y que cada grupo elija una identidad juvenil distinta (por ejemplo, emo, skater, geek, etc.). Cada grupo deberá buscar información sobre esa identidad, su origen, características, y presentarla al resto de la clase.

Desarrollo: 30 minutos

• Presentación del problema: Exponer a los alumnos el siguiente problema: "En la escuela se ha notado un aumento en los conflictos entre distintos grupos juveniles, que se manifiestan a través de burlas, exclusiones y falta de respeto. Como responsables de la formación cívica y ética de la escuela, ¿cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra comunidad escolar?"


• Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación y reflexión: Cada grupo deberá investigar sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad, y reflexion