Explorando la medición y el cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la medición y el cálculo en diferentes contextos

Grado: 1º de secundaria
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Al finalizar la clase, los estudiantes serán capaces de obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas a abordar: Problemas en lectura y escritura, bajo aprovechamiento en matemáticas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre fórmulas y estrategias para calcular perímetro y área; 2) Presentación oral de un proyecto realizado por los estudiantes sobre la aplicación de cálculos de perímetro y área en la vida cotidiana.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los problemas a abordar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la medición y el cálculo de perímetro y área en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes polígonos regulares e irregulares y del círculo y preguntar a los estudiantes si saben cómo calcular su perímetro y área.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes formarán grupos de trabajo para investigar y discutir sobre las fórmulas y estrategias para calcular el perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Los grupos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, material educativo) para obtener la información necesaria.


• El docente guiará y supervisará el proceso de investigación de los estudiantes, brindando apoyo y resolviendo dudas.