Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Atención al problema: Los alumnos no usan correctamente los fonemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es un nombre? ¿Cómo se escribe tu nombre?


• Lectura en voz alta de diferentes nombres.


• Juego de identificación de nombres cortos y largos.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo decorará.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre los nombres?

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Conoces algún nombre que empiece o termine con la misma letra que el tuyo?


• Lectura en voz alta de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Juego de identificación de nombres con la misma letra inicial o final.


• Actividad práctica: Cada alumno buscará un nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo y lo escribirá en su hoja de papel.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre los nombres que empiezan o terminan con la misma letra?

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Sabes cuáles son las iniciales de tu nombre?


• Lectura en voz alta de nombres que tienen las mismas iniciales.


• Juego de identificación de nombres con las mi