Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
marlen manriquez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo (PDA): Reconocer que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.
- Presentar a los alumnos el problema central: "Los alumnos han de reconocer la diversidad cultural dentro de la comunidad, así como en todo el mundo".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad cultural y cómo se manifiesta en su comunidad y en el mundo.
- Generar preguntas de investigación sobre el tema, por ejemplo: ¿Cuáles son las diferentes culturas presentes en nuestra comunidad? ¿Qué costumbres y tradiciones tienen? ¿Cuáles son las culturas más representativas del mundo y qué las diferencia?
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una pregunta para investigar.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Los equipos realizarán la investigación sobre la pregunta asignada utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Cada equipo recopilará la información obtenida en una presentación o cartel que explicará las características de la cultura investigada.
- Los alumnos utilizarán la lectura y la escritura para organi