Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema del rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la notación científica y por qué es importante en la resolución de problemas con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podrían utilizar la notación científica.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de números en notación científica y pedirles que los conviertan a su forma decimal.


• Resolver problemas sencillos utilizando la notación científica y explicar paso a paso el proceso.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas prácticos.


• Plantear una pregunta retadora para que los alumnos reflexionen y se preparen para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con cantidades muy grandes o muy pequeñas que requiere el uso de la notación científica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que deben resolver utilizando la notación científica.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los alumnos para encontrar soluciones.

Cierre:

• Cada grupo debe present