Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, tanto para otros como para sí mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Conversación sobre la problemática del rezago y cómo la lectura puede ayudar a superarlo.


• Lectura compartida de un cuento por parte del docente, enfatizando la entonación y la expresión.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y elegirán un texto corto para practicar la lectura compartida en voz alta.

Sesión 2:

• Repaso de la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con el rezago.


• Presentación de diferentes tipos de textos (poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) y explicación de sus características.


• Lectureoteca: Los alumnos formarán grupos y cada grupo elegirá un texto para practicar la lectura compartida en voz alta.


• Actividad: Los grupos presentarán su lectura compartida en voz alta al resto de la clase, utilizando recursos como la entonación, la expresión facial y los gestos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las experiencias de lectura compartida en voz alta de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto de su preferencia para practicar la lectura compartida en voz alta de manera individual.