Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento del abecedario

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento del abecedario

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer las letras del abecedario y su orden, así como establecer conexiones con su uso en textos discontinuos.

Desarrollo de la sesión:

• Iniciar la clase explicando el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la vida de las personas.


• Presentar a los alumnos el problema identificado: la falta de identificación del abecedario y el no respeto de los aspectos formales de la escritura en textos simples.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el abecedario y escribir en el pizarrón las letras mencionadas por los alumnos.


• Distribuir tarjetas con las letras del abecedario a cada alumno y pedirles que las ordenen correctamente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, creen palabras utilizando las letras que tienen en sus tarjetas.


• Finalizar la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer el abecedario y su relación con la producción de textos discontinuos.

Sesión 2:
Tema: Producción de textos discontinuos utilizando el abecedario

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de producir textos discontinuos utilizando el abecedario para organizar información.

Desarrollo de la sesión:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de conocer el abecedario.


• Presentar ejemplos de textos discontinuos utilizando el abecedario, como listas de compras, horarios, etc.


• En parejas, pedir a los alumnos que creen un texto discontinuo utilizando el abecedario para organizar información sobre su deporte favorito.


• Cada pareja compartirá su texto con el resto de la clas