Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica y cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida cotidiana.


• Presentar ejemplos de números en notación científica y explicar su estructura.


• Plantear el problema del rezago educativo como una situación en la que se requiere trabajar con cantidades muy grandes o muy pequeñas y su relación con las operaciones matemáticas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños en la que los estudiantes deben convertir números en notación decimal a notación científica y viceversa.


• Resolver ejercicios y problemas relacionados con la notación científica y su aplicación en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos ejemplos de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas utilizando la notación científica.


• Realizar actividades en grupos en las que los estudiantes deben resolver problemas de cálculo utilizando la notación científica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de operaciones inversas y su relación con la notación científica.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos deben aplicar las operaciones inversas para enc