Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Orfelina Jacinto
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo (PDA): Indagar sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, representarlos de manera cartográfica y localizar las zonas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que pueden generar desastres en el territorio nacional.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Exponer a los estudiantes el problema que abordaremos: los riesgos de desastre y crisis humanitarias en México.

    • Explicar la importancia de conocer los riesgos y las medidas de prevención para minimizar los efectos.



  3. Investigación en equipos (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un fenómeno natural asociado a desastres (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).

    • Dar tiempo a los grupos para investigar sobre las causas, consecuencias y las zonas de mayor riesgo en el territorio nacional.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a Internet para la investigación.



  4. Socialización de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación.

    • Destacar las zonas de seguridad identificadas y las medidas de prevención recomendadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente los fenómenos naturales asociados a desastres y las zonas de seguridad identificadas.



  2. Intercambio cultural (15 minutos):