Introducción y exploración

Plan de clase

Planeación de clase - Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los diferentes tipos de textos informativos y su importancia en la comunidad.

• Inicio (15 min):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes tipos de textos informativos y cómo podemos utilizarlos para informar a nuestra comunidad".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de textos informativos que conocen.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 min):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos: periódicos, revistas, folletos, carteles, etc.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los ejemplos de textos informativos según su formato (digital o impreso) y propósito (informar, persuadir, entretener).
  
  
  • Comentar brevemente sobre la importancia de la información precisa y objetiva en la elaboración de textos informativos.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo los textos informativos pueden ser útiles para nuestra comunidad.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos informativos en su entorno (periódicos, carteles, etc.) y los traigan a la clase.
  
  
  
  

Sesión 2: Indagación y reelaboración

Objetivo: Practicar la identificación de ele