Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Martha Leticia López
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Bajo aprovechamiento en lectura y escritura y en matemáticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema de la clase, como un texto informativo sobre los polígonos y el círculo.

  • Plantear preguntas motivadoras para fomentar el interés de los alumnos en el tema.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

  • Guiar a los alumnos a identificar las características de cada figura y su relación con el cálculo del perímetro y el área.

  • Realizar ejercicios prácticos de cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos expresen sus aprendizajes y resuelvan dudas.

  • Asignar una tarea para practicar el cálculo del perímetro y el área de diferentes figuras.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior.

  • Presentar una situación problemática relacionada con el cálculo del perímetro y el área, que requiera el uso de fórmulas o estrategias específicas.


Desarrollo:



  • Guiar a los alumnos a identificar las fórmulas o estrategias necesarias para resolver el problema planteado.

  • Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo del perímetro y el área en diferentes conte