Introducción al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Maria Fatima Manriquez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Duración: 45 minutos



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos.

  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen ejemplos de descripciones que puedan realizar en su vida diaria.

  • Presentar una lista de vocabulario relacionado con la descripción (adjetivos, verbos, adverbios, etc.) y explicar su significado.

  • Mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que intenten describirlos utilizando el vocabulario proporcionado.

  • Dar tiempo para que los alumnos compartan sus descripciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Descripción de personas
Duración: 45 minutos



  • Repasar la sesión anterior recordando el vocabulario relevante para describir personas.

  • Presentar a los alumnos una fotografía de una persona y pedirles que trabajen en parejas para describir físicamente a la persona en la imagen utilizando el vocabulario aprendido.

  • Invitar a algunas parejas a compartir sus descripciones con la clase.

  • Pedir a los alumnos que escriban un párrafo de 5 a 7 oraciones describiendo a una persona de su elección (puede ser un miembro de su familia, un amigo o un personaje famoso).

  • Poner en común algunas de las descripciones escritas por los alumnos.


Sesión 3: Descripción de lugares
Duración: 45 minutos



  • Repasar el vocabulario relacionado con la descripción de lugares.

  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes lugares (playa, ciudad, parque, etc.) y pedirles que describan el lugar utilizando el vocabulario aprendido.

  • Invitar a algunos alumnos a comp