Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información a partir de la portada y contraportada de un libro.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: El alumno hará anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de la importancia de hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro.


• Lectura compartida de la portada y contraportada de un libro de interés para los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las posibles anticipaciones que se pueden hacer sobre el contenido del libro.


• Actividad individual: Cada alumno elegirá un libro de su interés y hará anticipaciones sobre su contenido a partir de la portada y contraportada.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las anticipaciones de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las anticipaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Exposición de los libros elegidos por cada alumno y su respectiva portada y contraportada.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y cada equipo compartirá las anticipaciones de uno de los libros.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las anticipaciones de los distintos libros.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la información en la portada y contraportada a la hora de hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de las anticipaciones realizadas en las sesiones anteriores.


• Presentación de distintos géneros literarios (