Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Cinthya Cordero
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Investigación y elaboración del guion de la exposición (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción a la importancia del cuidado de la salud y sus beneficios.

  • Explicación de cómo realizar una investigación en diversas fuentes confiables sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Asignación de temas a los alumnos para investigar.

  • Tiempo para la investigación individual en la biblioteca o aula de informática.

  • Elaboración de un guion para exponer la información investigada de manera ordenada.

  • Retroalimentación y asesoramiento individual durante la elaboración del guion.


Sesión 2: Preparación de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Recordatorio de los objetivos de la clase anterior.

  • Explicación de cómo enriquecer una presentación mediante la elaboración de materiales de apoyo.

  • Ejemplos y demostración de diferentes tipos de materiales de apoyo: gráficos, imágenes, objetos, etc.

  • Tiempo para que los alumnos elaboren sus materiales de apoyo según el tema de su exposición.

  • Retroalimentación y asesoramiento individual durante la preparación de los materiales.


Sesión 3: Práctica y ensayo de la exposición (45 minutos)



  • Recapitulación de los objetivos de las sesiones anteriores.

  • Explicación de cómo utilizar un léxico formal y mantener la atención de la audiencia mediante inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas, etc.

  • Práctica de la exposición en parejas o grupos pequeños.

  • Retroalimentación y asesoramiento individual durante la práctica.

  • Tiempo para hacer ajustes y mejorar la presentación.


Sesión 4: Exposición y