La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Interculturalidad crítica

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la violencia.


• Reflexión inicial sobre los estereotipos y prejuicios relacionados con la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Investigación en pareja sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y sus variantes dialectales.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de las diferentes formas de comunicación familiar y su relación con la diversidad lingüística.


• Discusión sobre cómo la diversidad de lenguas en la comunicación familiar puede contribuir a la valoración de la riqueza cultural.

Sesión 4:

• Análisis de las diferentes formas de comunicación escolar y su relación con la diversidad lingüística.


• Reflexión sobre cómo la diversidad de lenguas en la comunicación escolar puede contribuir a la valoración de la riqueza cultural.

Sesión 5:

• Análisis de las diferentes formas de comunicación comunitaria y su relación con la diversidad lingüística.


• Debates sobre cómo la diversidad de lenguas en la comunicación comunitaria puede contribuir a la valoración de la riqueza cultural.

Sesión 6:

• Presentación de los resulta