Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula.


• Observación guiada: Observar objetos en el entorno y contarlos en voz alta.


• Registro de los números contados en una lista.


• Actividad de cierre: Juego de ordenar números en una serie numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Juego de ordenar números en una serie numérica.


• Actividad de exploración: Contar objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, parque, supermercado).


• Registro de los números contados en una tabla.


• Actividad de cierre: Juego de completar series numéricas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Juego de completar series numéricas.


• Actividad de investigación: Realizar una encuesta en el aula para conocer los números favoritos de los compañeros.


• Registro de los resultados en una gráfica.


• Actividad de cierre: Juego de adivinar el número a partir de pistas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Juego de adivinar el número a partir de pistas.


• Actividad de aplicación: Resolver situaciones problemáticas utilizando los números (comprar en una tienda, contar el tiempo, etc.).


• Registro de las soluciones a los problemas.


• Actividad de cierre: Juego de contar en orden descendente.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de la sesión