Promoviendo el respeto y la responsabilidad a través de la defensa de los derechos humanos

Graciela Gómez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo el respeto y la responsabilidad a través de la defensa de los derechos humanos


Nivel educativo: Secundaria 3º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y ambientación del aula.

  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y su importancia en la convivencia.

  • Planteamiento del problema: "Respeto y responsabilidad", destacando la importancia de promover estos valores en la sociedad y cómo los derechos humanos están relacionados con ellos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un caso de discriminación en la escuela.

  • Los estudiantes deberán analizar la situación y reflexionar sobre cómo se pueden defender los derechos humanos en ese contexto.

  • Cada grupo deberá investigar y buscar información sobre las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

  • Los estudiantes deben discutir y proponer acciones concretas para demandar la aplicación de normas y leyes que defiendan y exijan respeto a los derechos humanos en la situación prob