Introducción al problema y conceptos básicos del espacio geográfico

Airam López
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y conceptos básicos del espacio geográfico (45 minutos)


Objetivo: Comprender los conceptos básicos del espacio geográfico y su relación con la interacción sociedad-naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "No distinguen los componentes del espacio geográfico".

  2. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el espacio geográfico.

  3. Explicación del concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

  4. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar y describir los componentes del espacio geográfico en fotografías de diferentes lugares.

  5. Reflexión en grupo sobre cómo se relacionan los componentes del espacio geográfico con la sociedad y la naturaleza.


Recursos:



  • Fotografías de diferentes lugares

  • Pizarrón o proyector para la presentación del problema y los conceptos


Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos reales de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes lugares del mundo.

  2. Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso real a cada grupo.

  3. Investigación en grupo sobre el caso asignado: los alumnos deberán indagar sobre las características del espacio geográfico, las interacciones entre sociedad y naturaleza y las consecuencias de estas interacciones.

  4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  5. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los casos analizados.


Recursos:



  • Casos reales de interrelaciones sociedad-