Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento en lectura y escritura y en matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los estudiantes deberán resolver problemas relacionados con el cálculo de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán presentar un proyecto donde apliquen los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos relacionados con el cálculo de perímetro y área.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere calcular el perímetro y área de figuras geométricas.


• Mostrar imágenes y ejemplos de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Fase de desarrollo:

• Realizar actividades de exploración donde los estudiantes puedan medir y calcular el perímetro y área de polígonos sencillos.


• Utilizar materiales manipulativos como reglas, cintas métricas y papel cuadriculado para facilitar el cálculo.


• Fomentar la participación y la discusión en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus estrategias y soluciones.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia del cálculo de perímetro y área en