El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: la falta de amor propio en los alumnos.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad utilizando el inglés.


• Conectar el tema con el problema de la falta de amor propio, preguntando a los alumnos cómo creen que el aprendizaje y la expresión en inglés pueden ayudarles a fortalecer su amor propio.


• Establecer los objetivos de la sesión.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan palabras o frases relacionadas con las emociones y sentimientos que experimentan en su vida diaria.


• Presentación de vocabulario: Introducir vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés, utilizando tarjetas o imágenes.


• Actividad de expresión oral: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan situaciones de su vida en las que hayan experimentado diferentes emociones. Deben utilizar el vocabulario aprendido en inglés para expresar esas emociones.


• Reflexión y análisis: Guiar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el aprendizaje y la expresión en inglés pueden ayudarles a comprender y comunicar mejor sus emociones. Preguntar