El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos cuestionarios de opción múltiple al final de la segunda y cuarta sesión para evaluar el conocimiento adquirido sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y les presento la temática de la clase.


• Formulo preguntas provocadoras como: "¿Qué es el pensamiento científico?", "¿Puedes mencionar a algún científico/a famoso/a y sus aportes a la Física?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explico brevemente el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Introduzco a los alumnos al método científico y sus etapas.


• Realizo una dinámica grupal donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas donde se aplique el pensamiento científico.

Cierre (10 minutos):

• Realizo una lluvia de ideas donde los alumnos compartan las situaciones cotidianas identificadas y sus soluciones desde el pensamiento científico.


• Asigno como tarea investigar la vida y aportes de un c