Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Graciela Gómez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1


Fase de inicio (15 minutos)



  1. Saludo y revisión de tareas previas.

  2. Presentación del problema: "Imaginen que en su comunidad se están violando constantemente los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos no están actuando de manera efectiva. ¿Qué acciones podrían tomar para demandar la aplicación de normas y leyes que defiendan y exijan el respeto a los derechos humanos?"


Fase de desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  2. Investigación guiada: Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y defender los derechos humanos, así como las acciones que realizan para exigir la aplicación de normas y leyes en la convivencia diaria. Se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.).

  3. Reflexión en grupo: Cada grupo deberá discutir y analizar la información recolectada, identificando las funciones y acciones de las instituciones y organizaciones investigadas.

  4. Creación de un mapa conceptual o infografía que resuma la información recolectada.


Fase de cierre (10 minutos)


1.