Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Tema: Mejorar la comprensión lectora a través de textos de interés y aprender a recabar información verdadera.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el concepto de textos informativos y su importancia para obtener información verídica.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés colectivo e individual. A partir de esta lista, elegir un tema que sea de interés general y que pueda ser investigado por los alumnos.


• Actividad de cierre: Asignar a los alumnos la tarea de buscar información sobre el tema elegido y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Revisar la información recolectada por los alumnos sobre el tema elegido.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles subtemas relacionados con el tema principal. Cada grupo deberá investigar a fondo su subtema y elaborar un texto informativo al respecto.


• Actividad de cierre: Realizar una exposición de los textos informativos elaborados por los grupos. Los alumnos deben estar atentos para identificar el tema central de cada texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar la definición de tema central y su importancia en la comprensión de textos.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto informativo relacionado con el tema principal elegido. Los alumnos deben prestar atención para identificar el tema central del texto.


• Actividad de cierre: Realizar una discusión en grup