Factores que inciden en los procesos técnicos

Tamara Melina Mendoza Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: La tecnología como prueba de igualdad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, indicando que se analizarán los diferentes factores que influyen en los procesos técnicos y cómo estos pueden contribuir a mejorar la calidad de vida.



  • Actividad de motivación: Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de soluciones técnicas que han tenido un impacto positivo en la calidad de vida de las personas. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas soluciones pueden estar influenciadas por factores sociales, económicos, culturales y naturales.



  • Planteamiento del problema: Introducir el problema "La tecnología como prueba de igualdad". Explicar que se busca analizar cómo la tecnología puede contribuir a reducir la desigualdad en la sociedad.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos. Cada grupo deberá investigar sobre su aspecto asignado y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.



  • Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes y su influencia en los procesos té