Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la historia de su comunidad. Motivar su interés preguntando qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan todo lo que conocen sobre la historia de su comunidad. Tomar nota de sus respuestas.


• Lectura de un texto narrativo sobre la historia de la comunidad: Leer en voz alta un texto breve que narre algún suceso importante del pasado de la comunidad.


• Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un breve relato sobre un suceso importante del pasado de la comunidad. Resaltar la importancia de utilizar diferentes recursos narrativos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto narrativo sobre algún suceso relevante del presente de la comunidad. Discutir sobre las diferencias entre el pasado y el presente.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos sucesos del presente de la comunidad para que los investiguen. Cada grupo debe recopilar información, entrevistar a personas relevantes y preparar una breve exposición oral.


• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará ante el resto de la clase su investigación sobre el suceso del presente de la comunidad