Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Conociendo tradiciones de la Revolución Mexicana a través de la música

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La Revolución Mexicana y su importancia en la tradición cultural del país.


• Actividad introductoria: Observación de imágenes y escucha de música tradicional de la época revolucionaria.


• Reflexión y conversación grupal sobre las emociones y sentimientos que evoca la música.


• Explicación de los elementos artísticos presentes en la música y su importancia en la expresión creativa.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una canción tradicional de la época revolucionaria para trabajar en grupo.


• Análisis de la letra y mensaje de la canción elegida.


• Discusión y reflexión sobre cómo representar visualmente la música a través de dibujos, colores, formas y gestos.


• Realización de dibujos individuales o en grupo que representen la música seleccionada.

Sesión 3:

• Presentación de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos interpretarán la música a través de movimientos y posturas.


• Creación de una coreografía grupal que represente la canción seleccionada.


• Práctica y ensayo de la coreograf