Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de aprendizaje:

Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Habilidades matemáticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos resolver ecuaciones lineales y cuadráticas de la forma Ax = B, Ax + B = C, Ax + B = Cx + D?"


• Realizar una lluvia de ideas para recoger el conocimiento previo de los estudiantes sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Indicar a los estudiantes que trabajarán en grupos de 4 y que tendrán que investigar y resolver ejercicios relacionados con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a cada grupo una serie de ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.


• Los estudiantes deberán utilizar las propiedades de la igualdad y el razonamiento lógico para resolver los ejercicios.


• El profesor actuará como facilitador, brindando apoyo y orientación según sea necesario.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán el proceso seguido para resolver los ejercicios.


• El profesor realizará una retroalimentación general, resaltando los aspectos importantes y corrigiendo posibles errores.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un nuevo problema relacionado con ecuaciones lineales y