Explorando nuestra comunidad: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra comunidad: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo de la clase (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido, como títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave, para localizar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicar el objetivo de la clase (PDA) y su importancia para poder encontrar información relevante en diferentes textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y cómo podemos obtener información al respecto.


• Presentar el proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar sobre un aspecto de su comunidad que les interese y que posteriormente compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de elementos de organización en textos

• Introducir los diferentes elementos de organización en textos, como títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave.


• Proporcionar ejemplos de textos que contengan dichos elementos y analizarlos en conjunto.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos de organización en diferentes textos.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de elementos de organización para localizar información

• Repasar los elementos de organización vistos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes textos relacionados con la comunidad de los alumnos.


• Dar instrucciones para localizar información específica utilizando los elementos de organización.


• Realizar actividades donde los alumnos pr