Estudio de los números - Números ordinales
Gloria Nayeli Leal
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números - Números ordinales
Sesión 1: Introducción al concepto de números ordinales
Objetivo: Los alumnos identificarán los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué significa que algo esté en primer, segundo, tercer lugar, etc.?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando sus respuestas en el pizarrón.
- Presentar una definición y ejemplos de números ordinales en español y en su lengua materna.
- Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen el lugar que ocupan dentro de la colección utilizando números ordinales.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen objetos utilizando números ordinales.
Sesión 2: Uso de números ordinales en situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números ordinales en situaciones cotidianas para indicar el lugar que ocupan los objetos.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar situaciones cotidianas en las que se utilizan números ordinales, como por ejemplo: indicar el lugar en una fila, ordenar los días de la semana, etc.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen números ordinales en estas situaciones cotidianas.
Sesión 3: Organización de un conteo con números ordinales
Objetivo: Los alumnos identificarán, escribirán y organizarán un conteo utilizando números ordinales.
Actividades:
- Iniciar la clase repasando los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.
- Presentar una situación problemática en la que los alumnos tengan que organiza